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数字书法教学系统兼容

数字书法教学系统兼容审核通过的11套书法教材，由交互式数字临摹台、教师中控、书法***、字帖排版、视频资源库、板书、云平台管理等10多套系统构成。其中，字帖排版系统能够实现各种字帖的随意组合，按照老师的需要随时生成字帖，支持单字、词语、拼音多模式检索，支持真、草、隶、篆、行字体库，方便了老师的教学，不用购买字帖，节省开支。老师能够通过***系统在教师端书写，点评学生练习作业，每一幅作业，每一个圈点，都能同步传到孩子面前的屏幕上，大大提升了教学互动效果。系统主要包括：1个教学演示，2个双镜头录制，***，3个课件录制，4个作业快速录入，5个作业复习等。老师还可以根据教学进度，随时调取字库资源生成电子字帖，电子字帖透过宣纸清晰地同步呈现在每个学生的临摹台上，学生用毛笔蘸着墨汁，铺上普通宣纸进行临摹，既保留文房四宝的传统，又运用了现代科技，书法传统的精髓和数字科技的便捷相映成趣，浑然一体。 对数字书法教学系统有了一定了解以后，让记者感兴趣的还是其中的交互式数字临摹台。临摹是学习书法的重要途径和方法，传统的字帖临摹具有很多不方便性，例如直接在字帖上铺上纸张进行临摹显示不清楚而且容易弄脏字帖，传统的字帖不方便进行集字，不方便放大和缩小等等。交互式临摹平台很好地解决了这些问题。 另外，该临摹台支持多点触控，具有保护孩子视力的功能，并且能够与书法教学云平台互联，观看老师教学视频，同时临摹台耐磨抗压，学生能够在其上进行临摹。 学习练字，让孩子知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，孩子就会体会到成就感，也就会坚持练下去。

***观察的目的是为了积累,人类的智慧正是不断积累知识的结果

*** 　　观察的目的是为了积累，人类的智慧正是不断积累知识的结果。积累知识又离不开记忆。书法的语言是形象，形象的积累也靠记忆。对数字书法教学系统有了一定了解以后，让记者感兴趣的还是其中的交互式数字临摹台。所以背临字帖，学习某些风格都是在不断强化记忆。 感受力 　　毛笔是柔软且有弹性的，在一个柔软的状态中怎么样去把握提按，这本身就是一种感受力的提升。毛笔中很微妙的调锋都会化成微小的电波传到我们的手指，所以是不断训练感受力的方式。 思维能力 　　思维是人脑对现实的加工反映。我们观察到的东西，经过分析、概括发现事物的内在联系，掌握发展规律，从而有所发明创造。人们不难观察到画画好的人思维活跃，想象丰富，那是由于他在书法活动中接触的点画线条很多，受到的感知刺激多，积累的感丰富，并进行积极的形象思维活动。在不断书法创作的过程中，孩子们会不断打破原有的思维和定式。增强大脑的思维能力。

高清临摹屏提供临摹练习体验

教：软笔书法教学、硬笔书法教学、语文教学、毛笔、板书摹写、教师书写学生书写过程讲评、学生书写结果讲评、名家书写结果讲评、名家书写视频、摹写动画、分组教学、分发内容、收取作业、支持PPT演示、Word/PDF讲解多媒体播放、集成白板互动教学。想象力写字的时候，孩子可以随心所欲地、不受限制地去思考字本身的姿态、神态。 学：互动学习台、课堂自主学习“书法乐园”、“书法讲堂”开放式自主学习分组学习、对比学习提交作业、在线答题、师生互动。 练：高清临摹屏提供临摹练习体验学生书写仪记录书写过程，呈现写作结果国学典籍临摹练习题课件随心编辑短语、诗词、课文等任意内容临摹练习丰富的书体、字体、摹写类型及各种习字方格支持临摹练习。 评：学生书写过程讲评、学生书写结果讲评、习作对照讲评与原贴比对讲评，硬笔书写自动评测、笔顺评测。

在书法普及教学中的应用

在书法普及教学中的应用 以全息书法技术为基础的数字书法教学软件系统?涵盖了《中小学书法教育指导纲要》规定的中小学基础书法普及教育的所有要求。目的是解决书法教育面临的困难，有效提高书法教师的教学效率，改善学生的书法。系统提供了书法教学所需的各种功能，包括笔画工具、摹写讲解等，非常适合教师进行笔画、单字、结构、章法、书体、集字、组字等的教学，教师使用碑帖摹写动画、名家双路视频，以及直接书写来展示讲解书写过程；并配套了书法学习和教学教程中所需要的参考课件等各种资源，适合中小学开展基础书法教学应用。